Entre el verano que todavía no termina, el comienzo de las clases y el gobierno violento que cada vez recorta más derechos, es urgente poner el ojo en las juventudes de manera integral (después de todo, ellos son el futuro). Ante esta necesidad, compartimos algunos datos sobre porqué es importante la ESI, el cuidado del cuerpo y la comunicación de estos ejes para la erradicación de diferentes violencias (como la violencia simbólica, el bullying, los mandatos sociales y la discriminacion, entre otros).
Mandatos, estereotipos y la importancia de la ESI
Los mandatos estéticos responden a una estructura social que premia ciertos cuerpos y excluye a otros. La presión por encajar en estos parámetros se traduce en inseguridades, trastornos alimenticios, ansiedad y autopercepción distorsionada. El problema no radica en la búsqueda de bienestar o autocuidado, sino en la imposición de un modelo único de belleza que genera frustración y malestar.
En ese territorio, la Educación Sexual Integral (ESI) emerge como una herramienta clave para el desarrollo de una relación saludable con el cuerpo propio y ajeno. Sin embargo, los discursos que imponen ciertas formas corporales como ideales de belleza siguen marcando la experiencia de las juventudes, muchas veces de manera nociva para su salud emocional y mental.
Desde la ESI, se busca problematizar estas exigencias, promoviendo la diversidad corporal como un valor. No se trata solo de transmitir información, sino de generar espacios de reflexión donde las juventudes puedan desafiar la mirada punitiva sobre los cuerpos y construir una autoestima libre de violencias simbólicas.
La escuela, escenario clave en la socialización, es también un espacio donde el bullying por apariencia física persiste. La discriminación basada en el peso, el color de piel o cualquier rasgo que se salga del ideal impuesto deja marcas profundas en la salud emocional de niños, niñas y adolescentes.
Datos, no opinión
Desde Minúscula, observamos el trabajo que realiza la Fundación Encontrarse en la Diversidad, una organización que ha impulsado acciones para combatir la discriminación y el acoso en distintos ámbitos, especialmente en el educativo. Reconociendo la urgencia de abordar estas problemáticas de manera integral, han desarrollado estrategias para sensibilizar y educar sobre la diversidad. Como parte de este esfuerzo, llevaron adelante una Encuesta sobre Acoso Escolar destinada a jóvenes y adolescentes de nivel secundario, en la que recopilaron opiniones y experiencias de estudiantes para comprender la magnitud de la problemática y sus consecuencias.
Los resultados nos confirmaron que aún queda mucho por trabajar: 8 de cada 10 jóvenes encuestados afirmaron haber recibido apodos, chistes o comentarios ofensivos relacionados con su aspecto físico, talla, peso o vestimenta. Además, el 27% mencionó haber sido punto de burlas por su manera de hablar o escribir, el 22% por su vestimenta, el 17.5% por su orientación sexual y el 16% por el color de piel.
En marco a esos números, la Fundación elaboró el cuadernillo Cuerpos en Verano para abordar esta problemática con una mirada integradora. A través de propuestas pedagógicas, invita a debatir sobre el cuerpo como territorio de derechos y el impacto de los discursos hegemónicos en la construcción de la identidad.
La urgencia de la transformación
Es importantísimo comprender que para garantizar un mayor bienestar emocional en los jóvenes, es necesario que la ESI no sólo esté presente en las aulas, sino que sea parte de una conversación social más amplia. Desafiar los mandatos de belleza implica una tarea colectiva que involucra a las familias, los medios de comunicación, las instituciones y al Estado.
Reivindicar la diversidad corporal no es una tendencia, es una cuestión de derechos que, como toda lucha de derechos, necesita apoyo, compromiso y una profunda transformación cultural.
Invitamos a descargar el material en: https://drive.google.com/file/d/1xkXBDs0ln2qyJCjIQIOBJK83Ixbdd5wi/view y apoyar el trabajo de la Fundación Encontrarse en la Diversidad siguiéndolos en sus redes sociales.
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